Hems Zwier is een mooi initiatief gestart en heeft de plaza 'Inventing the future, de school van de toekomst" neergezet. Zijn eerste blog over dit onderwerp maakte een stortvloed aan reacties los.

Ik werk graag aan mee aan deze Plaza, want zoals John Moravac dat zo mooi zegt:
“Schools should not use new technologies to teach the same old crap. 3.0 schools will need to rebuild themselves not on software, not on hardware, but on mindware.”
Education Futures.

Binnen onze vergadercentra zien we de aard van de bijeenkomsten sterk veranderen de laatste jaren. Waar in het verleden nog de nadruk lag op eenzijdige kennisoverdracht, zien we een verschuiving optreden naar het mobiliseren van de in een groep aanwezige kennis. Dus van een ‘trainer, flipover, beamer, u-opstelling 12 man’, naar een bijeenkomst met interactie, een moderator, stoelen in een cirkel, hangen op de bank en dan een muur volschrijven. Weliswaar op een andere wijze blijkmaar, maar leren moeten we blijven doen, een levenlang! De Huisacademies van de Organisatie3.0, waar Cees Hogendijk en consorten mee bezig zijn, faciliteren deze ontwikkeling.

Een leven-lang-leren houdt ons als deelnemers aan waardenetwerken interdiciplinair inzetbaar, ‘employable’, in het waarde creatieproces. En dat is weer van belang voor het ‘up to par’ van onze nieuwe organisaties in deze dynamische tijd. “Inzetbaar zijn’ bedoel ik hier als mens, bewust van eigen kwaliteiten en verantwoordelijkheden en niet zozeer alleen als ‘vakman/vrouw’ met vaktechnische kennis.
Informatie en kennis kunnen moeiteloos en vaak gratis van het web worden gehaald. Samen met mensen vanuit de hele wereld wordt kennis gedeeld, waardoor er steeds nieuwe inzichten en daarmee dus nieuwe kennis ontstaat. Daar moeten we onze kinderen op voorbereiden. Dat betekent in termen van leerinstituten, dat er lerende mensen zijn, die leren kennis te produceren, door het bestaande te delen met anderen en vervolgens te remixen met nieuwe ideeen. Verandering en ontwikkeling ervaren ze als noodzakelijk. Hierdoor kunnen mensen zichzelf laten zien en zich vervolgens gedragen als betekenisgevende wezens, die hun eigen weten, ervaring en kennis kunnen mobiliseren en organiseren voor zichzelf en in relatie tot anderen.

“We leiden mensen op voor beroepen die over 5 jaar niet meer bestaan, terwijl we mensen moeten opleiden voor beroepen die pas over 5 jaar bestaan”.
Martijn Aslander.

Het huidige onderwijs is overgeorganiseerd. Eigen initiatief is not-done. Het laten samenkomen van leerlingen op 1 plek kost de samenleving onnodig veel tijd en geld. Vanwege de vergrijzing gaat er een ernstig leerkrachten tekort ontstaan. Een derde van het onderwijzendpersoneel in het basisonderwijs, 40% in het voortgezetonderwijs en 50% van het MBO/HBO is 50 jaar of ouder(!). Daar is opzichzelf niets mis mee, indien deze mensen kunnen/willen veranderen. Ook zal het onderwijs in de toekomst de sterk aangewezen zijn op 'gelegenheidsdocenten', officieel gecertificeerd of niet.

Om in de toekomst mee te kunnen blijven doen in het wereldse spel van waarde creatie, dient het hele onderwijs systeem fundamenteel te worden aangepast. Geld pompen in een doodsysteem ‘ter verbetering’ is heilloos. Het is in het onderwijs eigenlijk net als op onze wegen: veel regels, verkeersborden en andere zaken geven de indruk dat ‘alles onder controle is’, maar niets is minder waar.
In mijn optiek dienen we eerst eens na te denken over de letterlijke plek van scholen in de samenleving. Dus fysiek geen gesloten instituut maar een open plek, bruisend, creatief en sociaal. Plaats voor ontmoeting en activiteiten binnen de wijk/dorp/stad waar de school gevestigd is.

Dan hebben we nog de inhoud en het systeem van lesgeven. Zoals Salvina Muscat, ambtenaar van het Ministerie van Onderwijs in Malta dat treffend zegt in een interview op de Leading & Learning Blog: “In this busy, fast-changing world, educating children for the future is the real challenge. Children need self-confidence, to be adaptable, to utilize their natural creativity, to understand their strengths and weaknesses, to be increasingly self-aware emotionally and intellectually, and to be capable of building relationships quickly, effectively and often virtually. Entrepreneurship will be a vital tool for their success and for our economy's future stability…”

Ziehier, een eertste bijdrage. Ben benieuwd naar het vervolg van- en opdeze Plaza.