Maandag j.l. had ik het genoegen om na een korte inleiding het eerste exemplaar van het nieuwe boek van Cees Hoogendijk en zijn meemakers, getiteld "Krachtbron van een Lerende Organisatie" te ontvangen.

Mooi vormgegeven, lekker leesbaar en zeer inspirerend. Verder ga ik geen recentie geven, maar wilde wel graag extra aandacht geven aan de publicatie van dit boek. De Krachtbron, het onderwerp van dit boek, is namenlijk de huisacademie van een lerende organisatie, een belangrijk onderdeel dus van de Organisatie3.0.

Hoogendijk onderscheidt 4 stadia in de ontwikkeling van zo'n huisacademie:

Fase 1. Het bedrijf beschikt over een Opleidingsafdeling. Hierin wordt een leeraanbod ingekocht en aangeboden aan de stakeholders.
Fase 2. De Corporate University ontstaat. De pijlen worden al op de gehele organisatie gericht, maar het accent ligt nog op trainen en opleiden.
Fase 3. Integrale Beleidscommunicatie. Het leer- en ontwikkelproces wordt steeds interactiever en meer integraal. Je kunt dan echt spreken van breed gedragen beleidsimplementatie.
Fase 4. De Huisacademie fungeert als Epicentrum van Leren en Ontwikkelen. Iedereen is eigenaar geworden van zijn leerproces en iedereen levert een bijdrage aan de innovatie en de ontwikkeling van de organisatie als geheel.

Verder zegt Cees Hoogendijk over huisacademies:
“De academie is intrinsiek betrokken bij de innovatieve ondersteuning van alle beleidsmatige verander- en ontwikkelingsambities van de moederorganisatie. De academie zorgt voor het uitbouwen van de status van Lerende Organisatie die de moederorganisatie in toenemende mate bereikt. De academie verzorgt, middels conferenties en andere interactieve communicatiemedia, samen met betrokkenen, de beleidsdialoog binnen de moederorganisatie en is compleet verweven met beleidsdragers binnen en partners buiten de organisatie3.0.

De leerboodschappen van de academie zijn tevens beleidsboodschappen en worden dus ook via andere media en naar belendende stakeholders geuit. Het principe "vóór en dóór medewerkers" is impliciet geworden en betreft dus ook partijen buiten de organisatie. De academie adviseert en ondersteunt het senior management van inzake beleidsimplementatie en is ontwerper en regisseur van management- en organisatieontwikkelingtrajecten. De academie ziet toe op duurzame groei in ontwikkeling- en innovatieprocessen in de moederorganisatie. De lijnorganisatie beschikt over de expertise om haar eigen leertrajecten in te richten. De academie adviseert en begeleidt waar nodig.

In de verbinding tussen de academie en haar organisatie staat de excellente integrale performance van leer- en ontwikkelingsprocessen centraal. Leren en ontwikkelen is het primaire proces geworden. Vrijwel alle leerproducten zijn af te nemen via "self service". De academieprocessen zijn grotendeels identiek aan de vergelijkbare processen in de moederorganisatie. Ze zijn zo ontworpen, dat ze zichzelf onderhouden en vernieuwen. De academie wordt bemenst door professionals die opereren in open netwerken. In feite is iedere medewerker van de moederorganisatie een meemaker van de academie. In haar communicatie en besluitvorming hanteert de academie het principe van voortschrijdend inzicht, en de leiders van de moederorganisatie hebben dit principe overgenomen. Nieuwe academiediensten kunnen overal binnen en buiten de moederorganisatie ontstaan, en vanuit wisselende 'gelegenheidscoalities'.

Waarbij de laatste alinea natuurlijk feilloos aansluit op mijn gedachtengoed rondom de Nieuwe Waarde Creatie Netwerken, zoals ik dat beschrijf in mijn eigen boek Society3.0. (manuscript bijna klaar!).

Ik heb van Cees 10 boeken gekregen om gratis weg te geven, dus reageer graag met vermelding van je naam en e-mail adres, zodat we contact met je kunnen opnemen over de levering! Dus: alleen de eerste 10 reageerders krijgen zo'n gratis boek!

Zo ziet het boek eruit:



enhier kun je het bestellen...